秋阳杲杲，焊花闪烁。9月9日，扒齿港镇东水清村的村委会广场，化成为一个充满生机的“露天课堂”和“便民服务站”。几位特殊的“焊接师傅”——县职教中心的郑万众老师和他带领的学生们，再次如约而至，用手中的焊枪为乡亲们义务解决难题，也焊接着课堂与田野、知识与实践之间的坚固桥梁。

时值花生收获的黄金时节，农机的好坏直接关系到收成。村民王绍山家的花生收割机震动筛突然损坏，普通的焊条根本无法焊牢，让他心急如焚。得知郑老师的服务队又来了，他赶忙把花生收割机开到了现场，“专家”一出手，便知有没有。师生们仔细研判，选用合适的焊材和工艺，短短几分钟，就让“罢工”的机器重焕新生，为接下来繁忙的秋收提供了坚实保障。

村里的焊接活，充满了生活的烟火气。王金石大娘的三轮车后斗折页断了，在郑老师的指导下，学生们沉着操作，精准焊接，很快解决了大娘的烦心事。小到锄头、铁锨、锤头，这些看似不起眼却必不可少的农具，同样是服务队重点“诊治”的对象。郑老师解释道：“可别小看焊接一个薄薄的锄刃，越薄的金属对技术和火候的要求越高，这正是锻炼学生实战技能的绝佳机会。”

这样生动的场景，正是县职业教育“依托产业、立足地方”办学特色的缩影。今年荣获“全国最美教师”称号的郑万众老师也是我省唯一获此殊荣的中职教师，他践行着将教学延伸到村头田间的特色理念。在他看来，真正的技能必须在实战中淬炼，教育的成果必须服务于社会。

这一切的背后，是我县对产教融合新路径的深度探索。我县的“创新创业人才培养基地建设”项目于2024年1月成功获批省级“人才强冀”工程项目。该项目以县职教中心为依托，紧扣创新性应用人才培养目标，精准对接特色产业发展需求，着力推动企业创新人才、农村实用人才、专业技能人才三类人才的培养，实现了人才存量优化与增量提质，促进了人才链与产业链的深度融合。

师生们的焊枪，焊牢了损坏的农机，焊通了百姓的心坎，也焊出了产教融合的“滦南模式”。通过“做中学、学中做”的模式，极大地增强了职业教育的适应性和吸引力，为支撑服务产业创新发展、赋能乡村振兴提供了强有力的人才支撑，更为发展新质生产力展现了职业教育的新作为。

这场发生在村头的“双向奔赴”，焊花闪烁之处，照亮的是未来工匠的成长之路，也是乡村振兴的美好前景。

来源：滦南融媒